1.親和圖的概念
所謂親和圖法是針對某一問題，充分收集各種經驗知識、想 法和意見等語言、文字資料，通過親和圖進行匯總，并按其相互親和性，歸納整理這些資料，使問題明確起來，求得統一認識和協調 工作，以利于問題解決的一種方法。
2．親和圖的主要用途
歸 納思想，認識事物。 打破現狀，提出新的方針。 計劃 組織。 貫徹方針。
圖6.2.10-1 親和圖應用實例
3.親和圖的繪制步驟
確定課題。按照客觀事實 ，找出原始資料和思想火花，收集語言文字資料。收集方法有：直接觀察法、文獻調查法和面談閱讀法、頭腦風暴法、回憶法和內省 法。將語言資料制成卡片。注意不要用抽象化的語言表述，而應盡量采用形象生動的、讓大家都能理解的語言表示 。否則，這些卡片在下一階段就會失去作用。整理綜合卡片。卡片匯在一起以后，將卡片逐張展開，用一定的時間 ，反復閱讀幾遍。在閱讀卡片的過程中，要將那些內容相似或比較接近的卡片匯總在一起，編成一組。整理卡片時，對無法歸入任何 一組的卡片，另編為一組。制圖。卡片編組整理后，將它們的總體結構用容易理解的親和圖來表示。通過討論，反復觀察，專題發言，通過不斷討論，達到使用目的。
所謂親和圖法是針對某一問題，充分收集各種經驗知識、想 法和意見等語言、文字資料，通過親和圖進行匯總，并按其相互親和性，歸納整理這些資料，使問題明確起來，求得統一認識和協調 工作，以利于問題解決的一種方法。
2．親和圖的主要用途
歸 納思想，認識事物。 打破現狀，提出新的方針。 計劃 組織。 貫徹方針。
圖6.2.10-1 親和圖應用實例
3.親和圖的繪制步驟
確定課題。按照客觀事實 ，找出原始資料和思想火花，收集語言文字資料。收集方法有：直接觀察法、文獻調查法和面談閱讀法、頭腦風暴法、回憶法和內省 法。將語言資料制成卡片。注意不要用抽象化的語言表述，而應盡量采用形象生動的、讓大家都能理解的語言表示 。否則，這些卡片在下一階段就會失去作用。整理綜合卡片。卡片匯在一起以后，將卡片逐張展開，用一定的時間 ，反復閱讀幾遍。在閱讀卡片的過程中，要將那些內容相似或比較接近的卡片匯總在一起，編成一組。整理卡片時，對無法歸入任何 一組的卡片，另編為一組。制圖。卡片編組整理后，將它們的總體結構用容易理解的親和圖來表示。通過討論，反復觀察，專題發言，通過不斷討論，達到使用目的。
